Actividades, diseñadas para que puedan explorar el idioma y aprender a partir de sus propios aciertos y errores.  Nuestro objetivo es que consigan utilizar el idioma como medio de expresión en el aula para seguir la dinámica de las clases. A través de la constante práctica, garantizamos que asimilen la gramática y el vocabulario que trabajamos en nuestras actividades de manera indirecta.

En Little Minds cambiamos las tradicionales fichas por actividades que garanticen una experiencia a través de los sentidos: la vista, el oído, el tacto, e incluso ¡el gusto!. Así a través de distintos canales sensoriales, el niñ@ encuentra motivación y dota de un sentido personal a los  aprendizajes que queremos transmitir.

Exploring Minds : 3 a 5 años

Adventurous Minds: 5 a 7 años

Curious Minds: + 7 años

Creative Minds: + 8 años

Esta tendencia educativa transfiere parte del proceso de aprendizaje fuera del aula, para garantizar un aprendizaje significativo dentro de ella. En casa, los alumnos visualizan individualmente contenidos relacionados con la temática a trabajar en clase, mientras que en el aula trabajamos los procesos cognitivos más complejos, en grupo e individualmente, de manera dinámica y divertida.

Nuestros grupos tienen como máximo 8 alumnos. De esta manera, garantizamos que el aprendizaje sea individualizado, pudiendo observar las necesidades de cada alumno. Al tratarse de grupos reducidos, las oportunidades de participar y expresarse en el idioma aumentan.

Las actividades se imparten totalmente en inglés. De esta manera, exponemos a nuestro alumnado a un lenguaje rico y conseguimos mejorar su comprensión y expresión oral. Al aumentar su comprensión, incorporará un mayor número de fórmulas expresivas a sus estructuras cognitivas, que tendrá a su disposición para poder emplear a la hora de expresarse en el idioma.

Gracias al carácter reducido de nuestros grupos, podemos observar la evolución de cada niño de manera continua, a través de registros individualizados, para analizar sus intereses y necesidades. Al final del trimestre, elaboramos una memoria de evaluación por competencias, analizando los aspectos más relevantes de su evolución.